Apuntes de Lengua y Literatura

Un pequeño espacio para culturizarnos

EJERCICIOS INTERACTIVOS

Lo que hay en esta página es una serie de ejercicios interactivos, sencillos. Mañana en el examen le pediré que haga exactamente lo mismo.

Probaré una vez más qué estrategia resulta mejor.

Siento mucho no haber tendio más tiempo…

http://www.xtec.cat/~jgenover/orden0.htm

Al lado de la palabra «índice» hay una flechita, si usted pica allí aparecen palabras desordenadas… habría que ordenarlas para obtener una oración coherente.

AHORA, en estos ejercicios lo que tiene que hacer es señalar el predicado que le corresponde:  http://www.xtec.cat/~jgenover/sujeto1.htm

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SOLUCIÓN DEL EJERCICIO DEL SUJETO

El sujeto

Revisa la solución y corrige.

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EL SUJETO Y EL PREDICADO

el-sujeto.predicado

Encuentra el sujeto y el predicado (con sus respectivos complementos) en las siguientes oraciones.

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La ortografía en la RAE

http://www.rae.es/RAE/Noticias.nsf/Home?ReadForm

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Oración compuesta por coordinación y subordinación

http://www.xtec.net/~jgenover/sinta.htm

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PRIMER BANCO DE EJERCICIOS

RAZONAMIENTO VERBAL 1

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FILOSOFÍA

Primero, todas la ciencias han intentado parecerse a la física porque parece que es la más perfecta de las ciencias.
¿qué método usa?  El experimental.
La historia tuvo que inventar nuevos métodos, nació en ek siglo XIX (recuérdalo), muchos hechos de la historia no pueden ser OBSERVADOS (como en el caso de la física) en el presente, sino en el pasado.
Luego tenemos otras ciencias. la biología, la zoología, le medicina, etc., estas usan sobre todo la descripción y no pueden ser matematizadas totalmente.
Las matemáticas son un caso especial: pueden desarrollarse al margen de toda experiencia. en ellas se aplican los llamados métodos axiomáticos.
Si nos centramos en la física que usa el método experimental, vemos que se desarrolla de la siguiente forma:
1. Punto de partida: los hechos o fenómenos físicos que la ciencia pretende explicar tienen que ser observados: la caída libre, el movimiento de los astros, la temperatura o la presión de un gas.
2. Los hechos, en sí mismos, no dicen nada: por eso la siguiente fase consiste en formular una hipótesis.
3. luiego, hay que verificar la hipótesis, es decir, hay que realizar experimentos: comprobación de las hipótesis.
4. Si la hipótesis resultó verdadera se acepta la ley, sino, se rechaza con una nueva hipótesis.
5. Cuando muchas leyes son englobadas con otra ley resulta la llamada teoría.
LA CIENCIA EXPERIMENTAL UTILIZA MUCHO LA GENERALIZACIÓN PORQUE BUSCA IDEAS GENERALES.

Hoy, la inducción se entiende como un tipo de razonamiento. Pero no siempre ha sido así.
Aristóteles no usó el término inducción, pero sí se refería a ella cuando trataba sobre sus razonamientos y cuando hablaba de conocimientos intuitivos, es decir, inmediatos. Por ejemplo, la abstracción era para Aristóteles un tipo de inducción porque unifica la diversidad del conocimiento sensible. También la formulación de juicios es una inducción, pues en ella vemos y divulgamos los atributos de un sujeto.
Incluso el conocimiento de la causalidad final es, para él, un caso de inducción, pues el orden del universo es el primer paso para estudiar luego sus leyes concretas.
Inducción y método científico no son la misma cosa.

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EL SUJETO

Encuentra el sujeto y sus complementos en las siguientes oraciones.

El sujeto

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USO DE B/V

2448572-USO-BV

FRASES MÍNIMAS

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Edad Media y Renacimiento

La cultura medieval

http://www.cervantesvirtual.com/servlet/SirveObras/01471732099114851954480/index.htm

Las jarchas. Mester de juglaría. Cantares de gesta

http://roble.pntic.mec.es/~msanto1/lengua/1juglar.htm

CUESTIONARIO

  1. ¿Qué diferencias hay entre literatura clásica y literatura de la Edad Media?
  2. ¿Qué factores favorecieron la cultura medieval?
  3. ¿Cuáles fueron los géneros literarios desarrollados en la Edad Media?
  4. ¿Qué características tenía la lírica? ¿Cuántos tipos de lírica se desarrolló?
  5. ¿Hubo novelas y cuentos en la Edad Media? ¿Qué características tenían?
  6. ¿De qué trataba Los milagros de Nuestra Señora?
  7. ¿Cuáles fueron las características de la Edad Media?
  8. ¿Qué características tenían las obras literarias desarrolladas en la Edad Media?
  9. ¿Qué similitudes y diferencias había entre la Literatura italiana y francesa?
  10. ¿Por qué se caracterizó el Renacimiento?
  11. ¿En qué se diferencia de la Edad Media?
  12. ¿Qué géneros se desarrollan en el Renacimiento?
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